文章目录

1 开放动物学实验室,全方位培养学生的实践能力

2 开放动物学实验室,充分发挥指导教师的作用

2.1 指导教师要有较高的专业素质

2.2 指导教师要注重学生实践能力的培养

3 开放动物学实验室,提高学生的综合实验素质

4 结语

文章摘要:通过鸟类剥制标本制作在动物学开放实验室中的实践探索,提高了动物学实验室的利用率,积累了大量鸟类科学研究的标本材料和数据,增强了学生爱护鸟类、保护鸟类的意识,培养了学生独立思考能力、实践能力、综合设计能力与创新能力,提高了学生综合实验素质。

文章关键词:

论文DOI:10.13881/j.cnki.hljxmsy.2017.0731

论文分类号:Q95-34;G642